社会科学力をつくる“知識の構造図” “何が本質か”が見えてくる教材研究のヒント [ 北俊夫 ]

“何が本質か”が見えてくる教材研究のヒント 北俊夫 明治図書出版シャカイカ ガクリョク オ ツクル チシキ ノ コウゾウズ キタ,トシオ 発行年月：2011年07月 ページ数：127p サイズ：単行本 ISBN：9784180229260 北俊夫（キタトシオ） 福井県に生まれる。東京都公立小学校教員、東京都教育委員会指導主事、文部省初等中等教育局教科調査官、岐阜大学教授を経て、国士舘大学教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　なぜ「知識の構造図」を作成するのか（社会科授業の現状から考える／「知識」を今日的な視点から問いなおす）／2　先達の研究と実践から何を学ぶか（山口康助氏の「構造化論」／西村文男氏の「教材構造」の考え方）／3　授業で「知識」をどう考え指導するか（「基礎的
・基本的な知識」と子どもの学び／社会科における「知識」をどうとらえるか）／4　「知識の構造図」をどう作成するかーその具体的な手順（「知識の構造図」を作成する前に行うこと／「知識の構造図」のつくり方と実際／「知識の構造図」の評価／先進事例の紹介と検討／研究授業で使える「知識の構造図」とその指導計画） 子供が大満足の授業＝それは“知的追究”教材から生まれる。社会は変わっていくーと誰でも思っている。でも、時と場が変わっても変わらないものもある。四方位とか時代の名称や順序など普遍性のある知識。一方どの部屋にも入れるマスターキーとなる概念的知識を持たせれば転移可能な知識獲得になる。そんな教材づくりの真髄を開示。 本 人文
・思想
・社会 教育
・福祉 教育