「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料 小学校理科/国立教育政策研究所教

出荷目安の詳細はこちら内容詳細目次【第1編】 総説 …… 1第1章 平成 29 年改訂を踏まえた学習評価の改善 …… 31 はじめに2 平成 29 年改訂を踏まえた学習評価の意義3 平成 29 年改訂を受けた評価の観点の整理4 平成 29 年改訂学習指導要領における各教科の学習評価5 改善等通知における特別の教科 道徳，外国語活動（小学校），総合的な学習の時間，特 別活動の指導要録の記録6 障害のある児童生徒の学習評価について7 評価の方針等の児童生徒や保護者への共有について第2章 学習評価の基本的な流れ …… 131 各教科における評価規準の作成及び評価の実施等について2 総合的な学習の時間における評価規準の作成及び評価の実施等について3 特別活動の「評価の観点」とその趣旨，並びに評価規準の作成及び評価の実施等について （参考） 平成 23 年「評価規準の作成，評価方法等の工夫改善のための参考資料」か らの変更点について …… 22【第2編】 「内容のまとまりごとの評価規準」を作成する際の手順 …… 251 小学校理科の「内容のまとまり」2 小学校理科における「内容のまとまりごとの評価規準」作成の手順 第3編 単元ごとの学習評価について（事例） …… 33第1章 「内容のまとまりごとの評価規準」の考え方を踏まえた評価規準の作成 …… 351 本編事例における学習評価の進め方について2 単元の評価規準の作成のポイント第2章 学習評価に関する事例について …… 441 事例の特徴2 各事例概要一覧と事例事例1 キーワード 指導と評価の計画から評価の総括まで 「太陽と地面の様子」（第3学年） …… 46事例2 キーワード 「知識
・技能」の評価 「電流の働き」（第4学年） …… 54事例3 キーワード 「思考
・判断
・表現」の評価 「燃焼の仕組み」（第6学年） …… 62事例4 キーワード 「主体的に学習に取り組む態度」の評価 （単元を越えた長期的な視点での評価） 「動物の誕生」（第5学年） …… 70巻末資料 …… 79
・ 小学校理科における「内容のまとまりごとの評価規準（例）」
・ 評価規準，評価方法等の工夫改善に関する調査研究について（平成 31 年2月4日，国立教育政 策研究所長裁定）
・ 評価規準，評価方法等の工夫改善に関する調査研究協力者
・ 学習指導要領等関係資料について